资料图片：某大学的公共课课堂
“满堂课就听见他一个人在说。”软件专业的大一学生小许虽然入校才半年，但已经领略到公共课的无趣，课程本身就很枯燥，老师又照本宣科从头念到尾，“就像听唐僧念经一样，我们不睡觉才怪！”因为才上大一，还不敢公然“逃课”，大家就只好各自“找乐”，睡觉、发短信、玩游戏、听音乐，反正是“你讲你的，我玩我的”。
对于公共必修课“不受待见”的处境，大学的领导者和教师们也都心知肚明。深圳
大学校长章必功就曾坦言：“我在北大读研究生的时候，总是爱上选修课，必修课反而没那么大兴趣。”
正因为如此，章必功更深知公共课改革的必要性和迫切性。这几年，深圳大学一直在推进教学改革，进行了一系列公共课程创新，想让过去的“鸡肋”变成“香饽饽”。
公共课里最难上的是哪一门？估计很多人的回答都是“思想政治理论课”。“学生不欢迎，老师没兴趣”是思想政治理论课在很多大学的现实写照，曾经有年轻老师投书本报说现在的思想政治课太难上了，任课教师很茫然，也很痛苦。
而学生们对思想政治课的意见更多，不仅枯燥、抽象、离现实太远，而且老师授课方式基本还是“满堂灌”，缺乏互动。有学生讽刺政治课老师上课以前是照着教材、讲义念，现在是照着PPT念，“建议学校干脆将这种课程的教学内容录成磁带，或者做得更专业一点，刻成多媒体光盘播放”。
“思想政治理论课确实面临着很多困难。”深圳大学社科部主任徐海波坦言，尤其是在特区，要把政治理论课上得让学生爱听、愿意听，必须要进行改革和创新。
“一门课程对学生有吸引力，关键在老师。”徐海波说，“过去有的老师上课就是从第一章、第一节、第一点起开始读教材，学生怎么愿意听？而且现在的学生信息量都很大，搜集信息的能力甚至比老师还强，老师要没点学术水平，不可能让学生信服。”
让徐海波引以自豪的是，虽然思想政治理论课都是大班授课，但老师们的努力得到了学生的认可，每学期深大的学生都要在网上给任课老师打分，社科部的老师得分都在80分以上。
思想政治理论等公共课让学生“不待见”的一点就是考试模式僵化死板，不仅是闭卷考试，而且考的都是需要死记硬背的知识点，让学生在期末复习时苦不堪言。
“如今根本没有必要让学生背书，因为大量的信息随手就可以查到。”徐海波说，深大现在思想政治理论课考试都是开卷，一般都是给几个材料，让学生运用所学知识去解释、分析、判断，“就像写一篇策论”。
除了开卷考试，思想政治理论课对学生的考查还采取了另一种形式，就是社会实践报告。
学生10人一组组成社会实践小组，自选研究课题，课题经学校专家评审通过后可获得学校的经费支持。开学后，各小组交上社会调查报告，由专家评价学生的政治水平和观察社会、感悟人生、剖析问题的能力。
必修，终究带有强迫性，因此，章必功的理想是，将来不再为学生设定必修课与选修课，而是提供若干学科组合，如“德育课程组合”、“人文课程组合”、“科学课程组合”等，每个学科组合都要修满一定学分，在此前提下学生根据自身兴趣选修科目。
章必功的这个理想在体育课教学上已经实现了。从上世纪90年代深圳大学就开始尝试打破传统体育教学模式，改为体育教学
俱乐部模式。现在深大有篮球、网球、高尔夫、保龄球、羽毛球等31个体育俱乐部，学生可以根据自己的兴趣自主选择俱乐部、自主选择时间、自主选择教师，新学期学生还可以自由转会。体育课的考核模式也变了，以前硬性规定的跑步、跳远、掷铅球等让学生头疼的测试项目取消了，只要学生认真参加体育俱乐部的教学与活动，体育成绩就能合格。(记者 李桂茹)
